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文档摘要

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语文跨学科学习边界划分及其实践;目录CONTENTS02摘要0;01编者按PART;语文跨学科学习边界探讨鲍清源、;三篇文章深化跨学科学习理解边界;语文跨学科学习边界划分边界依据;02摘要PART;边界划分基本依据与维度讨论语文;跨学科学习相对性与边界模糊性作;语文跨学科学习边界探讨坚守语文;03边界划分的基本依据PART;义务教育阶段语文跨学科学习学习;课程实施涉及将国家颁布的“正式;跨学科学习意义与方向跨学科学习;课程实施方法与策略课程性质与边;04如何划分边界PART;语文课程性质维度语文课程是综合;跨学科学习总课时维度义教新方案;学生运用多学科知识解决问题维度;条件性课程资源维度跨学资源有限;05边界划分的实践意义PART;保障语文跨学科学习正确实施边界;防止误解误读确保学习成效划分语;学习任务群相互融通促发展义务教;认清语文跨学科学习的边界，就是;06参考文献PART;参考文献［1］鲍清源，鲍道宏.;参考文献［8］［11］［12］;THANKS感谢观看