走进故事识少年——九年级上册第四单元整体教学第一课段设计

【单元目标】

1.初读文本，能够借助图表和思维导图等形式，梳理小说情节。

2.从人物描写、情节、环境的变化角度，以填写人物简介和穿越时空对话的活动，品析人物形象。

3.进行对比阅读，研讨小说主题的共性，通过“我想对作者说”的活动深化主题。

4.根据以上学习内容，总结缩写方法，学习缩写故事。

【单元大任务】

根据课程标准、教材文本及助读系统，以单元目标为导向，确定本单元的大任务为建设班