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好书如灯识微见远——读《阅读教学教什么》有感

阅读教学一直是语文教学中的难点，加入语文共同体后，我阅读了王荣生教授主编的《阅读教学教什么》一书。执教五年，虽然听过不少优秀的课例和讲座，但这本书的很多内容都更赤裸地戳中了我的痛点，读来不免自惭形秽。然而向上的路总是不好走，发现问题才能解决问题，下面，就此书谈谈我的几点阅读感受：

一、阅读的三种身份

王荣生教授在《阅读教学教什么》中提到：“教师解读课文的时候，应该有这三种身份。第一遍，从常态读者的角度去理解、去感受。第二遍，作为研究者作一点理性的分析……第三遍，从学生的角度来看，这篇文章什么地方他读得懂，什么地方他读不懂；什么地方他