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小学语文课堂中阅读策略与文学鉴赏能力培养研究论文

摘要：本文以小学语文课堂为研究对象，探讨阅读策略与文学鉴赏能力的培养，旨在提高学生的阅读理解能力及文学素养。通过对现实问题的关注和理论分析，提出具体的实施策略，以期为我国小学语文教育改革提供有益参考。

关键词：小学语文，阅读策略，文学鉴赏，能力培养

一、引言与背景

（一）1.现实问题：在当前小学语文教学中，阅读策略和文学鉴赏能力的培养往往被忽视。很多教师在课堂教学中，过于注重知识的传授，而忽略了培养学生的阅读兴趣和鉴赏能力。这种现象导致了学生在阅读过程中缺乏深度思考，对文学作品的理解和感悟不足。

2.教育改革需求：随着我国教育改革的不断深入，对