对话的艺术——《非暴力沟通亲子版》
读后感2000字
对话的艺术——《非暴力沟通亲子版》读后感2000字：
尊重和合作,我总是习惯性命令小褚，当她达不到我心里的期望
时，我会觉得这孩子没出息，不合作，我觉得我自己是书中的“控制
型育儿方式”，看完这一章节，我觉得自己是否该放下自己的脾气，
多跟小褚沟通，不是命令而是合作，多关心她真正的需要，和她一起
成长。自我的需要也很重要，我们不能装伟大，“我为了你放弃了自
己，放弃了一切”，在这样的情况下，孩子会有压力，自己也会暴躁
易怒，学会尊重孩子，更要学会尊重自己，愿自己做个精神世界丰富
的人，和小褚一起成长。
这半年来因为自己的事已经很久没有和小褚深入聊天了，哪怕只
是抱抱她，除了机械式地送她上学，上课，都自认为她长大了，可以
独立了。看着身旁熟睡的孩子，思绪万千……不知道自己错过了这半
年小褚的哪些成长的因素。
贴标签，攀比，挑剔，我经常这样苛责小褚，“你真笨”，这是我
老说她的，后来我发现当她和她妹妹在一起的时候，因为我的强化，
她竟然真的觉得自己笨了，做事畏手畏脚的。我觉得我需要改变，从
1
内心深处了解她真正的需要，和她好好交流沟通，趁她还小，多陪陪
她，哪怕只是和她手拉手一起散个步……
觉得自己应该每天花点时间明确自己的育儿目标，是替小褚选择
成为什么样的人，还是让她自己选择成为什么样的人？是把我认为对
的东西不经沟通地强加给她，还是学会沟通，用行动去引导她健康成
长？
书中练习一中“我希望和孩子保持什么样的关系？”——我的回
答是“朋友，愿意和我交心的朋友。”怎么能让她愿意呢？沟通，行
动，鼓励孩子学会自己做选择，也许未必正确，但至少得有信心对自
己做出选择。
孩子需要倾听和理解，要看到行为背后的需要，有点羞愧。在小
褚的成长过程中，我一直比较苛责，和家里亲戚的孩子在一起，发生
矛盾，无论对错，我都是训她，因为觉得她是自己的孩子，现在想想
“她会不会以后及时是对的也不敢和他人争辩”。互相倾听与理解，
是我在和我母亲的相处过程中缺失的，她总是强加她的想法给我，而
不知道我真正需要的是什么。所以在和小褚的相处中，只要不触及我
的原则，我更希望我们是朋友，她可以把她最真实的感受与我分享，
真正的需要告知于我。
我们可能一直看重孩子身体上的安全感，别磕着碰着，别受伤，
2
别生病，而忽略了孩子情感上的安全感。上个周末休息在家，把她学
习的桌子上搞得全是玩具，没有收拾，我看见了，一头恼火，让她收
拾，她嘀咕了一下，我一下就火了，把她桌上的玩具找个垃圾袋全扔
了，她一下哭了，读后感.我也没管她，自己到客厅坐着了。等我情绪
稳定下来了我就到房间看她，看她把垃圾袋里玩具都拿出来收拾好了，
一个人战战兢兢得坐在书桌前，我突然意识到自己的行为失控了，我
的粗暴让她害怕，让她对这世界没有安全感。看了这第三把钥匙，我
要学会换到孩子角度去看问题，“也许她只是玩忘记收拾了呢？”“也
许我好好和她沟通，她就会收拾干净呢？”我要努力创建一个安稳和
谐的环境，让她身心放松，好好享受她这个年龄应该享受的。
第四把钥匙，有时确实这样，孩子对我生活的引领甚至超出了我
对她的，她会在我心情不好的时候抱抱我，给我写封信，给我不停地
说话，有时我会觉得自己很幸福，有时我会觉得她很烦。我觉得我的
孩子是个强有力的给予者，热情（我常打击她爱管闲事），我觉得理
所当然的一些东西，看了这，我觉得我很惭愧，给予是相互的，我应
该在坦然接受孩子的给予的同时反省自己，从中有所学习。
第五把钥匙，使用尊重的语言，小褚长这么大，我用过最恶毒的
语言刺激过她，讲完我就后悔，我是疯了吗？从那之后我就很注意，
在我情绪失控的时候我就会保持沉默，或者冷静下来内心问问自己真
3
正需要表达的是什么？希望达到的目的是什么。“长颈鹿语言”我觉
得是很必须的，和任何人沟通都这样，我不能强加我的主观判断在里
面，我