杜甫《登高》教案
汇报人：
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CONTENTS
01
《登高》的背景
02
《登高》的内容解析
04
《登高》的教学方法
03
《登高》的教学目标
05
《登高》的作业布置
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《登高》的背景
01
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作者简介
杜甫，唐代著名诗人，一生颠沛流离，其诗作多反映社会现实和人民疾苦。
杜甫的生平
杜甫与李白并称“李杜”，两人曾有过深厚的友谊，相互唱和，留下许多传世佳作。
杜甫与李白的友谊
杜甫的创作生涯分为早、中、晚三个时期，其诗风也随着个人经历和时代背景而变化。
杜甫的创作时期
01
02
03
4
诗歌创作背景
《登高》反映了唐代安史之乱后的社会动荡和人民苦难，展现了诗人对时代的深刻感悟。
唐代社会状况
杜甫在创作《登高》时，正逢战乱流离，个人生活困顿，反映了他深沉的忧国忧民之情。
杜甫的个人经历
5
历史背景与时代特征
《登高》创作于安史之乱后，反映了战乱给人民生活带来的深重灾难。
安史之乱的影响
诗中体现了唐代社会的动荡不安，以及士人阶层的忧国忧民情怀。
唐代社会动荡
杜甫个人经历流离失所，其作品深刻描绘了个人命运与国家兴衰的紧密联系。
个人流离失所
《登高》中蕴含了文人对时政的深刻反思，以及对理想政治秩序的向往。
文人对时政的反思
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《登高》的内容解析
02
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诗歌全文赏析
《登高》中“无边落木萧萧下”象征着生命的流逝和时光的无情。
意象与象征
全诗采用七言律诗格式，平仄相间，节奏感强烈，体现了杜甫的诗歌艺术造诣。
结构与韵律
诗人通过“万里悲秋常作客”表达了对人生漂泊和孤独的深刻感慨。
情感与哲思
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主题思想提炼
《登高》中“无边落木萧萧下”反映了杜甫对个人命运的无奈和对时世的不满。
怀才不遇的悲愤
01
诗中“不尽长江滚滚来”表达了诗人对国家未来的深切忧虑和对时局的关切。
对国家命运的忧虑
02
“万里悲秋常作客”描绘了秋天的萧瑟景象，反映了诗人内心的孤独与凄凉。
自然景观的描绘
03
“百年多病独登台”体现了杜甫对人生无常和生命意义的深刻思考。
人生哲理的思考
04
9
艺术特色分析
杜甫，唐代著名诗人，一生颠沛流离，其诗作多反映社会现实和人民疾苦。
01
杜甫的生平
杜甫被誉为“诗圣”，其诗作以现实主义风格著称，对后世影响深远。
02
杜甫的文学成就
杜甫与李白并称“李杜”，两人曾有过深厚的友谊，相互唱和，留下许多佳作。
03
杜甫与李白的友谊
10
语言风格解读
杜甫在创作《登高》时，正逢战乱流离，个人生活困苦，反映了他忧国忧民的情怀。
杜甫的个人经历
01
《登高》写于唐代安史之乱后期，社会动荡不安，反映了当时普遍的民生疾苦和士人的忧患意识。
唐代社会环境
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《登高》的教学目标
03
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知识与技能目标
首联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描绘了秋天的萧瑟与长江的壮阔。
首联的意境描绘
01
颔联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”反映了诗人对人生无常和孤独的深刻思考。
颔联的哲理思考
02
颈联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”和尾联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”表达了诗人对时世艰难和个人境遇的感慨。
颈联与尾联的情感抒发
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过程与方法目标
《登高》创作于安史之乱期间，反映了战乱给人民带来的深重灾难和诗人的忧国忧民之情。
安史之乱的影响
杜甫在创作《登高》时，个人生活困顿，疾病缠身，这些个人经历深刻影响了诗歌的悲凉基调。
个人生活经历
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情感态度与价值观目标
孤独与忧国
《登高》中“无边落木萧萧下”，反映了杜甫孤独的心境和对国家命运的深切忧虑。
自然与人生的对比
“百年多病独登台”通过自然景象与个人境遇的对比，突显了诗人对生命意义的沉思。
时光流逝的感慨
壮志未酬的悲愤
“不尽长江滚滚来”表达了诗人对时光流逝的无奈和对人生无常的深刻感慨。
“万里悲秋常作客”体现了杜甫壮志未酬，漂泊他乡的悲愤之情。
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《登高》的教学方法
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课堂讲授法
《登高》创作于安史之乱后，反映了战乱给人民带来的深重灾难和诗人内心的忧国忧民之情。
安史之乱的影响
诗中“无边落木萧萧下”描绘了当时社会动荡不安，人民流离失所的凄凉景象。
唐代社会动荡
杜甫一生仕途坎坷，诗中“万里悲秋常作客”反映了他个人的失意和对未来的迷茫。
个人仕途的挫折
“百年多病独登台”体现了诗人对自然环境变化的敏感，以及这些变化对人心理的影响。
自然环境的变迁
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讨论互动法
杜甫，唐代著名诗人，一生颠沛流离，其诗作多反映社会现实和人民疾苦。
杜甫的生平
杜甫与李白并称“李杜”，两人曾有过深厚的友谊，相互唱和，留下许多传世佳作。
杜甫与李白的友谊
杜甫的创作生涯分为早、中、晚三个时期，其诗风从清新俊逸逐渐转向沉郁顿挫。
杜甫的创作时期
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情境模拟法
《登高》作于杜甫流离失所、生活困顿之时，反映了他个人的忧国忧民