基本信息

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文档摘要

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《雨的四季》教学设计

教材分析：

《雨的四季》七年级上册第一单元的第三篇课文，是自读课文。文章结构清晰，作者刘湛秋运用了比喻、拟人、排比等修辞手法来叙述不同季节雨的特点，语句优美，富含作者对雨、对生命、对自然的情感。有利于学生根据前面所学自读，检验学习成果。

学情分析：

前面通过学习《春》和《济南的冬天》，学生对写景文章的结构有了比较清晰的了解。但在描写景物的手法上，还需要进一步的引导和强化。

教学目标：

1.通过自读合作探究，把握《雨的四季》写作结构。

2.通过分析体悟，了解作者诗化的语言特点。

3.通过合作交流，进一