来玩一场密室逃脱的游戏吧——《有为有不为》教学设计

教学目标:

主题情境:

密室逃脱——走出“心灵抉择密室”

学生被困在“心灵抉择密室”中，需通过破解与课文相关的三道密码锁（对应略读、精读、应用三环节），收集“为与不为”的智慧钥匙，最终打开密室大门。

教学过程:

一、游戏导入

1.情境提问：上课之前，老师想请大家想象两个场景——

这些事都是“小事”，却有可能让人置身于“抉择”