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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

数字化工具在工科基础课程教学中的应用与发展

说明

为了解决教育资源不均衡的问题，教育部门应加强对基层院校的支持，推动教育资源的优化配置，促进各类教育资源的共享与互通。通过互联网技术实现在线教育和远程教学，可以有效弥补地区和院校之间的差距，提供更为丰富的教学资源。与此教师队伍的建设也应纳入重点，提升教师的教学水平和专业能力，以提高整体教学质量。

工科基础课程应加强学科之间的交叉与融合，打破传统学科界限，推动跨学科课程的设计与实施。通过多学科的协作与知识整合，提升学生的综合能力，帮助学生更好地应对复杂的工程问题。鼓励学生参与跨领域的实践项目，培养其