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文档摘要

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教育心理学（第四版）;第一章

绪论;主要概念;本章结构;目录;第一节

教育心理学的性质、对象与任务;一、教育心理学的性质

（一）有助于落实“立德树人”的根本任务与教育思想

党的十八大提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。此后，习近平总书记围绕坚持立德树人这一教育的根本任务作出了许多重要论述，提出了明确要求。党的十九大报告进一步强调“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”。

教育心理学能为全员全过程全方位的育人提供心理学学科支撑。;一、教育心理学的性质

（二）有助于学生了解学习过程，改善学习态度和学习方法，促进学