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文档摘要

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阅读，是不断发现不足的过程

在阅读中常常会有两种不同的体验，一种是这个内容之前没有涉猎，我学习，另一种是这个内容之前理解错误，我改正。

在近期阅读《散文教学教什么》的过程中，第二种感受尤为深刻。其中一个重要的原因是在初中阶段我们所教学的课文文本中，散文占了较大的比例，也意味着我们需要更加重视散文文体的理解、文本的解读以及教学方法的探索研究。所以在这本书的阅读中，不断发现不足，不断更新着自己关于散文教学的想法。

一、以“分享”“体味”来鉴赏散文

散文中的所见所闻，所思所感都属于作者的，文章是作者对读者的分享，在鉴赏文章中，我们习惯于用自己的即成经验去过滤、同化甚至顶替散文中作者的独有的情