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文档摘要

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理清论述逻辑，理解学习的价值

高中阶段语文教学工作的开展，不仅要让学生有效理解课文内容，还要培养学生良好的方法借鉴意识，深刻理解学习的价值。通过欣赏名作，学生可以学会厘清文章逻辑，借鉴一些优秀的表述方式。尤其是一些文言文，结构严谨，论证有力，教师要循序引导学生从句子、段落、层次、结构等多方面理解文章论述顺序，以提高学生逻辑表达的严谨性。本文以荀子《劝学》为例，探索在高中语文教学工作开展中，如何引导学生厘清文章脉络，助力学生深刻理解学习的价值，并鼓励学生进行写作借鉴

一、重视课前导入，唤起学生学习兴趣

良好的课堂导入是高效教学的重要基础，教师必须重视课堂导人环节的有效设计。常用的课堂导入有以下几