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文档摘要

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教育个人心得：行为问题儿童及成因分析

前言：对儿童纵向发展和现实行为表现的分析表明，早年生活经验尤其是家庭生活环境，是一个不容忽视的诱因。家长的态度直接影响到对行为问题儿童的干预，家长工作是缓解和预防儿童产生行为问题的关键；适当的帮助和干预是改善行为问题儿童的有效途径；建立良好的亲子互动、积极的同伴关系及有效的教师指导等良好的生态环境，是帮助行为问题儿童“回归主流”的有力保障。

行为问题包括行为和情感两方面。行为问题方面如违纪行为一——攻击、不听管教、偷窃、逃学、离家、纵火等；情感问题又称神经症问题，如焦虑、恐惧、抑郁、人际关系困难等。在学前教育机构中我们更加关注的是儿童的社会性行为表现及情绪