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学为中心，精准高效——听吉老师讲座《搭船的鸟》整理及感悟/孙丽芬

一、游戏引入“观察”

游戏一：出示图片，观察图片中有多少张脸。

游戏二：出示生字，观察生字间相互关联的微妙的相同之处。

学生回答（板书：观察）

二、观察了什么？

师：今天我们的学习就和观察有关。观察到了什么呢？

生：外表，捕鱼动作

（板书：外形，动作）

师：我们就跟随郭风细细地去观察。

三、留心观察，品读课文（课堂重点）

（一）观察鸟的外形

出示：我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张