;;项目概述

幼儿园的室内公共环境是每个幼儿都能接触、感受、触摸的地方。“幼儿园室内公共环境”界定为幼儿园内除室外和班级以外的其他公共集体活动场所，包括走廊、门厅、楼梯、专用功能室等。室内公共环境的整体创设虽然对孩子的作用不是直接的，但是它能给人以潜移默化的影响，并且能体现一个幼儿园的办学风格和教育品位。在整体布局上，应充分体现“以幼儿发展为本”的教育思想。布局设计规划时，应该遵循幼儿园环境创设的原则，使整个环境充满教育性、趣味性、艺术性。;情境导入

杨女士欲将原村办小学改建为幼儿园，原小学仅有12间教室，杨女士计划将这12间教室全部改建为班级生活单元房，建12个教学班。计划上