教育心得：与儿童共生：农村幼儿园自然教育课程体系构建与实践

习近平总书记强调，坚持扎根中国大地办教育。2000年始，蒲江南幼团队依托西部农村幼儿园资源，探索并形成了环境、课程与儿童的共生模式，构建了课程目标全面化、资源本土化、内容系统化、实施生活化、评价增值化的自然教育课程体系，走出一条课程建设、文化建设和特色办园自然融合的路径。

22年的真抓实干，形成了农村幼儿园教育改革的“自然教育课程模式”，引起国内外学界的广泛关注。两次亮相“全国学前教育宣传月”、获中国教育电视台、中国教育报等报道，辐射了近1000所农村幼儿园的教育教学改革，全国10000多名专家同行莅临参观、驻园跟岗，助推了乡村教育