教育心得：幼儿园教师工作条件的现实困境及影响探析

提升学前教育质量，建设稳定优质的幼儿园教师队伍是世界各国的共识与追求。近年来，幼儿园教师的工作条件受到国际社会的广泛关注，被认为是建设高质量学前教育师资队伍的关键经验之一。对我国12省（直辖市）6878名幼儿园教师的调查结果显示，我国幼儿园教师感知的工作条件存在着结构失衡、空间塌陷和边缘担忧的现实困境。进一步开展离职倾向的问卷调查（N=5388）和师幼互动的观察评价（N=105），结果显示，相比工作设施和专业发展，工作分配、工作氛围和工作报酬三个要素均能显著预测幼儿园教师的离职倾向，以及师幼互动中的情感支持和班级管理。因此，为了促进幼儿园教师队