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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

教师数字素养与教育数字化转型的关系分析

引言

教师数字素养和教育数字化转型在实践中表现为一个良性循环。教师数字素养的提升推动了教育数字化转型的深入实施，而教育数字化转型的不断发展则为教师提供了更丰富的数字工具和教育资源，帮助他们提升教学质量。在这一过程中，教师不仅是教育变革的执行者，也是推动者。因此，教师数字素养与教育数字化转型之间形成了双向互动、相辅相成的关系。

为了有效解决这些挑战，首先需要加强对教师的数字技术培训，通过定期举办培训班和工作坊等形式，提高教师的数字技术应用能力。教育管理部门应当为教师提供更多的技术支持和教学资源，帮助他们克服