基本信息

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文档摘要

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4.4最大公因数

【教学目标】

1.在合作探究活动中了解公因数和最大公因数的意义，能用列举法和筛选法找出100以内两个数的公因数和最大公因数。

2.会在集合图中表示两个数的因数和它们的公因数，体会数形结合的数学思想。

3.在探索公因数和最大公因数意义的过程中，经历列举、观察、归纳等数学活动，进一步发展初步的推理能力。感受数学思考的条理性，体验学习的乐趣。

【教学重难点】

教学重点：理解公因数和最大公因数的意义，掌握求两个数公因数和最大公因数的不同方法。教学难点：掌握找两个数最大公因数的不同方法，理解用短除法求最大公因数的算理。

【教学过程】

复习导入，教学概念

师：同学们，前面我们学习过因数