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关于中年级“想象画面”的答疑

边读边想象画面是从三年级就开始训练的，一开始，是一种尝试。到三年级下册边读边想象画面的，并且积累优美的语句。到四年级的时候，边读边想象画面，能够有感情地朗读，并且在习作的时候来表达出来。这是“边读边想象画面”这个要素在三四年级的阶梯呈现。

一、用语言描绘画面

1.锁定有画面的词语

一般来说，我们的操作策略首先是锁定那些有画面的词语，这是第一个关键。那些没有蕴含画面的词语，是无法去描绘出来的。比如四年级在《观潮》一课，潮来前，“宽阔的钱塘江横卧在江面上，江面很平静”。那个水是安安静静地、很祥和地“卧”在那