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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

教育评价中信息技术的现状与挑战分析

前言

数字化教育评价虽然能够提升评价的精确性和个性化，但如何确保所有学生在数字化环境中都能平等地获得评价机会，也是一个亟待解决的问题。不同地区、不同背景的学生可能面临技术资源不均等的情况，这可能导致评价的结果无法真正反映学生的真实水平。因此，如何保证教育评价的公平性，避免技术鸿沟带来的负面影响，是教育改革的重要方向。

借助信息技术，评价不再仅依赖于教师的主观判断，而是通过统一的标准化系统进行。在这个过程中，学生的学习成绩、学习行为等多方面的指标都会被系统化地收集、分析。通过建立科学、公正的评价模型，信息技术保