过渡巧无痕，习惯我养成——浅谈幼儿一日活动过渡环节中行为习惯养成的优化策略

前言：陶行知先生在总结了一些前人经验和知识理论后提出:“儿童期是形成习惯的关键时期”。并且，陶行知先生还提出“习惯要在生活中培养”，他据出各种知识和技能学习最好在生活中进行，习惯培养更应该如此。这就要求我们要把握儿童期这个养成行为习惯的黄金关键期，我们所面对的是生活经验、阅历不丰富的幼儿，结合陶行知理论学习，我们要将学习的理论知识结合幼儿的实际生活，科学、合理的安排和组织幼儿的一日活动，并重视每个环节的教育价值，开展生活化的教育。

引言：在组织幼儿开展一日活动的过程中，还存在一个更替环节：过渡环节。过渡环节是一日生活