四下18《文言文二则》

--《铁杵成针》教学设计

教学目标

1.认识“卒”字，会写“卒”；

2.能正确、流利地朗读课文；

3.能借助注释理解课文的意思。

教学重难点

能正确、流利地朗读课文；能借助注释理解课文的意思。

教学过程

一、链接旧知

1.介绍诗人李白；

2.引入课题，请读过或听过这个故事的学生用自己的话说说这个故事；

3.借助注释和图片理解“铁杵”的意思；

4.出示文言文。

二、正确朗读

1.自由读读课文，注意读准字音；

2.学习“还卒业”。“卒”的读音，“还”读作huán；

3.练读（自读、开火车读、指生读）。

三、理解意思

1.出示活动单一：合作探究

①读读课文，借助注释