基本信息

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文档摘要

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第4单元比例

自行车里的数学教学设计

教学目标:

1、运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决生活中常见的有关自行车里的数学问题;了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系，知道变速自行车能变化出多少种速度;了解数学与日常生活的联系。

2、经历“提出问题--分析问题--建立数学模型--求解--解释与应用”的解决问题的基本过程，获得运用数学解决实际问题的思考方法。

教学重点:

探究普通自行车的速度与其内在结构的关系

教学难点:

发现自行车前后齿轮旋转规律中的反比例关系

教学过程:

一、情景引入

1.谈话：你知道的交通工具有哪些？在这些交通工具中，什么最节能减排？又能锻炼身体。随