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文档摘要

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《小数的意义》说课;1;

小数的意义是西师版四年级第五单元的第一课时内容，教材首先通过创设“第十届春季运动会”中的跳远、跳高的活动情景，简要地呈现了小数产生的过程，再借助直观图呈现小数；然后利用元与角、米与厘米的互化，引导学生复习十分之一、百分之一的数都可以用小数表示，从而抽象概括出小数的意义，并明确小数的计数单位和进率。;

在教学中，教师应让学生经历“直观演示-建立联系-抽象概括-初步应用”的过程，并在这个过程中体验数形结合的数学思想。相比较而言，三年级的教材侧重于简单认识，而四年级的教材则在三年级的基础上进行拓展和提升。因此，教师在教学时，应把小数的意义作为本节