《过秦论》教学设计（一）

教学目标：

1．议论文铺张扬厉的气势与文风

2．议论文高妙的对比手法

3．议论文用词之精妙

教学重难点

1．议论文铺张扬厉的气势与文风

2．议论文高妙的对比手法

3．议论文用词之精妙

教学过程

01

激发兴趣，进入情境

秦始皇在数代君王的励精图治下，统一全国。公元前221年，建立秦朝，为中国两千多年的封建帝制奠定了基础。如雷贯耳的大秦帝国，是历史上最短命的王朝。15年就灰飞烟灭，让人唏嘘不已，让人反思研究。有一个西汉的大才子贾谊，为了给汉朝皇帝提供精准有效地治国之策，仔细分析了秦朝的过失。

02

朗读课文，感受铺张扬厉的气势

哪些句子让你感到文章的铺张扬厉？

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