生命的诗意独特的表达——《梦游天姥吟留别》教学设计

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立足背景

在“三新”教育理念的推动下，我设计本节课的教学，目的是为了让学生认识古诗词的当代价值，提高思想修养和文化品位，增强对中华优秀传统文化的传承意识，增强文化自信。并且通过涵咏诗歌，发挥联想和想象，感受诗歌的意境美，独立欣赏诗歌独特的艺术魅力，同时理解诗人的精神境界，提升综合审美能力。

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立足教材

本首诗是属于必修课程“文学阅读与写作”学习任务群，本单元的人文主题是“生命的诗意”，李白的《梦游天姥吟留别》作为古体诗，以七言为主，兼用杂言，笔随兴至，情绪的表达淋漓尽致。我就从古体诗的诗体特点入手，以此来设置学习情境和