函数的单调性

教学理念和追求教学分析教学过程教学反思1324目录CONTENTS让抽象成为一种意识让探究成为一种习惯让回归成为一种理念一.教学理念和追求系统的研究了基本初等函数的图象和性质；学习了导数的概念、计算和几何意义．将函数单调性与导数联系起来的抽象概括能力还不够.通过生活实例，建立数学模型，联想和发现用导数研究函数单调性的可能性.知识储备解决方法存在问题二.教学分析构建掌握感悟借助几何直观，通过实例归纳函数的单调性与导数的关系；。理解并掌握利用导数判断函