水循环（第1课时）说课第三章，第一节普通高中课程标准实验地理必修一教学背景——课标分析：运用示意图，说明水循环的过程以及地理意义。行为条件行为动词学习内容教学背景——教材分析1.教材地位：本节选自高中地理必修一人教版第三章第一节。2.教材内容：本节内容可分成两个部分，水循环的过程及类型、水循环的地理意义，水循环作为地球上能量和物质运动最重要的过程之一，学生理解水循环概念并且运用于实践，对于学生来说有重要意义。达到理解层次教学背景——学情分析：教学对象：高一年级学生初中化学海水的淡化、生活的经验已经具备蒸发、降水、径流、下渗