第三节单摆教材分析教法学法教学过程学情分析教学目标第二章机械振动

掌握单摆的周期与摆长的关系。知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系。重点实验探究单摆的周期与摆长的关系，猜测周期公式承上启下课标要求

单摆的周期性探究周期与摆长的关系教材编排与处理构建单摆模型动力学条件-简谐运动生活中的“单摆”周期公式的猜测提高知识与生活的联系完善知识逻辑导入探究科学思维培养学生的科学思维能力定性分析周期与各物理量

一、心理特点高二学生对物理学实验有着浓厚的兴趣，有利于开展试验探究二、知识基础学习过简谐运动的知识，也接触过理想物理模型的案例三、认知困难对于使用近似的方式解决实际问题的能力缺乏训练难点：回