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文档摘要

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2.2基因伴随染色体

传递

1教材分析2教学目标与核心素养3教学重难点4学情分析5教法学法目录6教学过程7教学反思

1.浙科版高中生物必修二第二章第二节2.由“遗传的染色体学说”“摩尔根的杂交实验”两部分内容构成。萨顿运用类比-推理的方法，将减数分裂和孟德尔定律联系在一起，提出遗传的染色体学说；摩尔根依据果蝇为材料，运用假说-演绎法，证明基因在染色体上，将遗传学的研究又往前推进了一大步，使孟德尔定律有了细胞学基础。3.教材的内容安排逻辑严密，论据充足，是培养学生科学思维能力的良好载体，同时也为后面学习伴性遗传、基因表达、基因重组、生物变异等打下坚实的基础，起