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语文课如何做到教学评一体

这个问题困惑我很久了：语文课如何做到教学评一体？

我一直都有这样的感觉：做学生时，我觉得语文课听与不听没什么区别，如果问我语文课上学了啥，我估计确实答不上来。当老师后，也常常觉得学生少上一节课、一个星期课甚至一个月的课，对他的语文成绩、语文素养也不会有太大的影响。

换个角度思考：现在的学生上语文课会不会也有这样的感受？

语文新课标中提出了“教学评一体化”，去年我们也做了一个关于写作教学评一体化的课题，于是，我也开始不断思考如何在平时的阅读课上实现教学评一体化？

但这个问题一直没有得到解决。平时备课依然将重点放在“教什么”“怎么教”，上课