詹丹教授“三体理念”在“随文命题”写作教学中的运用与启示

蝶恋花·阅读与写作

阅读似左翼振翅，写作如右翼翱翔。

大时代语文兴邦，得阅读写作之光。

学子挥毫随文舞，情思雅韵任飞扬。

六月笔墨战高考，中华大地书华章。

“三体理念”与阅读写作

常言道：“得语文者得高考，得作文者得语文”，语文阅读的重要性不言自明。面对新课程标准、“三新”教学形势及新一轮高考语文作文备考要求，如何提升高考语文阅读、写作备考素养，早已成为我们普遍关注的话题。本文结合詹丹教授“三体理念”，尝试在“随文命题”写作教学中提升学生阅读写作的能力，从实践效果来看，“三体理念”极具普适性，教师可以将阅读作为写作