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文档摘要

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初中语文八年级下册《小石潭记》教学设计

在课堂上，学生是学习的主体，是学习的主人。这节课，宋老师改变了以往教师讲解学生听的方式，设计了“巩固文言基础知识”“梳理游踪体味情感”“对比阅读感受情怀”三个逐层深入的活动，充分调动起学生阅读鉴赏的积极性，构建了一个自主学习型课堂。

【教材分析】

《小石潭记》是统编版八年级下第三单元的一篇文言游记，作为柳宗元山水散文的代表作，它记述作者的游玩过程，以精美细致的语言描写小石潭的精致，从“乐景”起，至“哀情”收。婉转地表达作者被贬后无法排解的抑郁。

【教学目标】

回顾旧知，夯实文言基础知识；绘制思维导图，理清行文思路；朗读指导，读出一点文言