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文档摘要

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‘基本不等式”教学设计与实施

基于新教材、新高考对课堂教学的要求，教师要注重学生核心素养的培养在课堂教学中的落实，创设独立思考、自主探究等教学活动，使学生不但学到更多的数学知识，而且在数学能力、数学核心素养等方面有较大的提高。

一、教材分析

“基本不等式\是高中数学人教A版必修1第二章第二节的重要内容。本节课将在学生已系统掌握不等关系及不等式性质的基础上，深人探讨其基本特征和应用。在实际应用问题中，利用不等式求解最值问题极为常见。通过知识本身的价值来看，“基本不等式”是一个独一无二的重要模型，是从几何和代数问题中提炼出来的，在公式推导及应用过程中蕴含了纷繁复杂的数学思想，如\数形结合\“方程思