教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

高一

学期

秋季

课题

鹊桥仙

教科书

书名：统编版教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月

教学目标

引导学生了解秦观婉约的词风。

22.知道学生把握诵读的三大要素：节奏、抑扬、韵脚

3.引导学生理解词意及“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”里蕴涵的情致理趣。

教学内容

教学重点：

1.把握诵读的三大要素：节奏、抑扬、韵脚

2.理解“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的情致理趣。

教学难点：

1.理解秦观词作婉约清丽中自有豪迈之气的风格特征。

教学过程

导入

古人按风格特色的不同将宋词分成了婉约派