六、教学过程拓展思维能量分析，吃透规律从能量角度出发，引导学生进行小组讨论，得出楞次定律是能量转化与守恒在电磁学中的体现。培养学生合作交流能力，渗透能量观。第二章第1节——楞次定律六、教学过程学以致用回顾科技，联系实际鼓励学生将所学知识联系实际生活，发展动手能力和学以致用能力，增强国家认同。第二章第1节——楞次定律2.1楞次定律一、实验探究二、楞次定律（增反减同）①猜想：I感方向与ΔΦ和B原有关②转换：I感ΔΦB原B感教科版选择性必修2第二章第1节楞次定律陈伊玄2023.7.8科技生活