1.生命观念：（1）通过分析细胞内相对独立的各结构，概述出结构与功能的适应性；（2）能从物质与能量的视角，初步探索细胞与环境的物质与能量的交换特点。2.科学思维：能构建并使用细胞模型，阐明细胞各部分通过分工合作，形成相互协调的有机整体。3.科学探究：结合分泌蛋白的研究过程，体会同位素标记法在科学探究中的应用。4.社会责任：通过分析细胞器的分工合作，领悟到在一个集体中，每个人都各司其职同时又相互配合的重要性。素养要求核心素养与学习目标3教法自主合作的探究式学习、主动学习利用分组活动、动画、视频及图片等展示的任务驱动法，分析总结的方式加深学生对细胞器