B3U3《全面依法治国》;目录：

教材分析

课标分析

①本单元的学科大概念和课程大概念在学习过程中如何建构出来？

②各阶段之间目标任务关系以及与单元目标任务的逻辑关系是什么？

③以某个学习阶段的一个学习活动为例，谈谈与教材使用的关系？

课堂上如何落地？

④六次学程研究集中会商突破的关键是什么？

⑤某学习活动设计意图、以及总结建构什么？

⑥单元学习目标追求制定、管理、实现的措施？;

一、教材分析：;1.1简述我国法治建设的成就；明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

1.2搜集材料，阐述科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求。

1.