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二氧化碳的制取及性质探究0102教学背景分析0304教学过程实验改进方案与演示教学反思与自我评价选自科粤版九年级化学上册第五章第三节。（一）教材的地位和作用内容上：承接氧气的制取，为碱的化学性质做铺垫，承上启下。应用上：与生活密切相关，是联系生活的重要纽带。设计上：实验素材丰富，能引起学生兴趣，但教材中的实验还存在用量大、操作繁琐等有待改进之处，是培养学生探究能力和创新精神的绝佳内容。①初步学习了制取气体的一般思路；②已经接触过生成二氧化碳的反应以及检验方法；③已经学习了气压等相关知识。①有一定的实验基础，但动手能力