二氧化碳的制取及性质探究

0102教学背景分析0304教学过程实验改进方案与演示教学反思与自我评价

选自科粤版九年级化学上册第五章第三节。（一）教材的地位和作用内容上：承接氧气的制取，为碱的化学性质做铺垫，承上启下。应用上：与生活密切相关，是联系生活的重要纽带。设计上：实验素材丰富，能引起学生兴趣，但教材中的实验还存在用量大、操作繁琐等有待改进之处，是培养学生探究能力和创新精神的绝佳内容。

①初步学习了制取气体的一般思路；②已经接触过生成二氧化碳的反应以及检验方法；③已经学习了气压等相关知识。①有一定的实验基础，但动手能力和分析能力不强，思维分散。好奇心强、求