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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

音乐文化传承与创新能力的培养策略

说明

音乐教育的师资力量普遍存在一定的不足，尤其在一些基层学校，音乐教师的专业水平和教学能力不能完全满足学生需求。虽然有部分教师经过专业的音乐培训，但整体上音乐教育的师资培训仍存在断层，缺乏持续性和系统性的专业发展路径。

许多家长和社会普遍对音乐教育的价值认知不够深入，认为它只是兴趣培养的一部分，缺乏对其对学生综合素质提升的全面理解。这种认知偏差使得音乐教育难以得到足够的重视，甚至影响到学生的学习动力。

尽管一些城市的学校有较为完善的音乐教育设施，但仍有许多地区，尤其是经济欠发达的地区，缺乏适合的音乐教学器材和