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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

数智时代下教师数字素养的内涵与发展趋势

引言

教师数字素养的发展不仅限于技术本身，还应关注跨学科的综合能力。在未来的教育环境中，教师不仅要掌握教育学科相关的数字技术，还需要具备跨学科的合作与资源整合能力。通过跨学科的合作，教师能够在教学中融合多个领域的知识和技术，提升学生的学习体验和学习效果。因此，教师的数字素养将在跨学科的学习和实践中得到不断丰富。

教师是教育数字化转型的关键力量，教师数字素养的提升直接影响教育数字化转型的效果。教师具备良好的数字素养，能够更好地运用数字技术设计和实施教学活动，从而推动教育方式和教学内容的数字化和智能化。例如，