基于多元视角的高一学生物理核心素养现状剖析与提升路径研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今教育改革不断深化的大背景下，核心素养已成为教育领域的关键议题。它是学生在接受教育过程中逐步形成的，适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，涵盖了知识、技能、情感、态度、价值观等多个维度，是学生全面发展的重要基石。随着时代的快速发展，社会对人才的需求日益多元化和综合化，不再仅仅局限于知识的掌握，更注重学生的创新能力、实践能力、批判性思维以及社会责任感等核心素养的具备。因此，培养学生的核心素养成为教育改革的重要目标，旨在提升学生的综合素质，使其能够在未来的社会中立足