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文档摘要

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适性教育理念下的园本课程建设初探

前言:适性教育是一种教育指导思想和理念,而不是某一具体的教学方法和手段.是个性化教育,是人本教育.将适性教育的思想应用于幼儿园课程建设能很大程度扭转小学化倾向,具有重要意义.本文以适性教育思想的溯源、演进和发展为出发点,探寻适性教育思想的基本内涵,说明适性课程的主要特点和实施策略,推进幼儿园课程建设实践.

适性教育的萌发可追溯到中国古代先贤的教育意蕴.凡道家无不谈“自然”.老子认为“有物混成,先天地生.人法地,地法天,天法道,道法自然”.庄子则以“天”言“自然”,认为“天即自然”.老庄的“法自然”教育思想,在今天的教育思想中仍能看到对它承袭的关