《卖报歌》标准教案
汇报人：
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2021/10/10/周日
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教学过程
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教案的目标
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评估与反馈
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教学内容
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教学方法
目录
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教案的目标
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教学目的
通过《卖报歌》的学习，提高学生对音乐节奏和旋律的感知能力。
培养音乐鉴赏能力
通过歌曲背景介绍，让学生了解历史背景，增强对社会现象的认识和同情心。
增强社会意识
通过歌词的学习和朗诵，锻炼学生的语言表达和理解能力，丰富词汇量。
提升语言表达技巧
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学生能力目标
通过《卖报歌》的学习，学生能够理解歌词所表达的旧社会儿童的艰苦生活。
理解歌词内容
学生能够流畅地朗读《卖报歌》，并能表达出歌曲中的情感和意境。
朗读与表达
培养学生的音乐鉴赏能力，通过《卖报歌》体会其旋律美和节奏感。
音乐鉴赏能力
通过歌曲内容，学生能够对旧社会的历史背景有初步的了解和认知。
社会历史认知
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教学内容
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歌曲背景介绍
《卖报歌》由聂耳作曲，田汉作词，反映了旧社会报童的艰辛生活，具有深刻的社会意义。
《卖报歌》的创作背景
《卖报歌》作为经典儿童歌曲，常被用于音乐教学，帮助学生理解历史背景和音乐情感。
歌曲在教育中的应用
这首歌曲在20世纪30年代广为流传，成为激励人们抗争的战歌，影响了一代又一代人。
歌曲的流行与影响
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歌词内容解析
《卖报歌》创作于1930年代，反映了当时社会底层儿童的艰苦生活和乐观精神。
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歌词描绘了报童在街头叫卖的场景，反映了当时社会的经济困难和儿童的生存状态。
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《卖报歌》通过轻快的旋律和积极向上的歌词，传递了乐观和不屈不挠的精神。
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该歌曲教育孩子们要珍惜生活，即使面对困难也要保持积极的态度。
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《卖报歌》的历史背景
歌词中的社会现实
歌曲传递的情感
歌曲的教育意义
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音乐风格特点
旋律的通俗性
《卖报歌》旋律简单易记，具有浓郁的民谣风格，便于传唱。
节奏的活泼性
歌曲节奏明快，富有动感，体现了儿童活泼、乐观的性格特点。
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相关历史知识
《卖报歌》旋律轻快活泼，反映了儿童的天真无邪和乐观精神。
旋律的活泼性
歌曲节奏鲜明，易于跟随，适合儿童边唱边跳，增强学习的趣味性。
节奏的明快感
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教学方法
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启发式教学
通过《卖报歌》的学习，让学生学会欣赏并理解歌曲背后的历史和文化。
培养音乐鉴赏能力
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通过歌词的朗读和背诵，锻炼学生的语言表达能力和记忆力。
提高语言表达技巧
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通过歌曲故事背景的介绍，激发学生对国家历史的了解和爱国情感。
激发爱国情感
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情境模拟法
《卖报歌》的历史背景
《卖报歌》创作于1930年代，反映了当时社会底层儿童的艰苦生活。
歌曲的艺术特色
《卖报歌》旋律简单易学，歌词朗朗上口，具有很高的艺术感染力。
歌词中的社会现实
歌曲的教育意义
歌词描述了卖报儿童的艰辛，如“朝报晚报，卖不完”，揭示了社会不公。
通过《卖报歌》教育学生理解历史，培养同情心和社会责任感。
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合作学习法
通过《卖报歌》的学习，学生能够理解并解释歌词中的历史背景和社会意义。
理解歌词内容
学生能够欣赏《卖报歌》的旋律，感受其音乐风格，并与现代音乐进行比较。
提升音乐鉴赏力
学生通过学习《卖报歌》的歌词，能够提高自己的语言表达和朗诵技巧。
增强语言表达能力
通过歌词中对卖报童生活的描绘，学生能够培养对社会底层人群的同情心和责任感。
培养同情心与社会责任感
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互动式教学
《卖报歌》由聂耳作曲，田汉填词，反映了旧社会报童的艰苦生活，具有深刻的社会意义。
《卖报歌》的创作背景
《卖报歌》作为音乐教材，不仅教授旋律和节奏，还传递了历史信息和人文关怀。
歌曲的教育意义
该歌曲在20世纪30年代广为流传，激发了民众对社会不公的同情和对改变现实的渴望。
歌曲在历史中的影响
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教学过程
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导入新课
通过歌曲传达的信息，激发学生对国家和民族的热爱之情。
让学生了解《卖报歌》背后的历史背景，增强对时代变迁的认识。
通过《卖报歌》的学习，提高学生对音乐作品的鉴赏力和理解力。
培养音乐鉴赏能力
增强历史意识
激发爱国情感
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歌曲欣赏与分析
《卖报歌》旋律轻快活泼，易于传唱，体现了20世纪30年代上海滩的音乐风格。
旋律的活泼性
歌词直接反映