多维创境搭建支架优化幼儿游戏趣味性的策略研究——以中班幼儿滑草游戏活动为例

摘要:《指南》指出:“落实以游戏为基本活动，让幼儿在自主、自由的真游戏中获得经验”。结合我园小山坡的游戏场地，幼儿对于草坡产生浓厚探知欲望。本次对幼儿滑草游戏的研究是以案例为切入点，使用案例跟进的方法分教师是如何通过观察去追随幼儿的兴趣并提供相应的环境和材料;如何洞悉幼儿的需要和潜在的发展,从而或在幼儿身后支持、以引导者的身份提供适宜的支架，最终促进幼儿在自我发现问题、解决问题的过程中建构经验，获得发展。

一、研究背景

《华爱华幼儿游戏理论》指出:“幼儿园和中小学教育最大的区别就在于游戏，游戏的组织和指导是学前教育专