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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

校企协同育人模式的理论基础与发展趋势

说明

社会建构主义理论提出，学习是一个互动的社会化过程，学生在与他人及其所处环境的互动中获得知识和技能。在这一过程中，企业作为社会的重要组成部分，成为教育教学的一个重要第三方，学生通过在企业中的实践和学习，获得了更多与社会接轨的机会。企业资源和工作实践为学校教育提供了与时俱进的实践平台，帮助学生理解和适应不断变化的社会需求。

合作学习理论强调在学习过程中，学生通过与他人合作共同解决问题，促进个体的认知发展和社交能力的提高。校企协同育人模式在这种理念的引导下，重视学生与企业、企业员工之间的互动，通过团队合作、