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随着新课程标准的全面推进，初中英语教学亟需在落实课程理念的同时，探索适

应学生发展需求的教学路径。教师不仅要注重学生语言技能的培养，还要关注其核心

素养的全面提升。为了更深入了解当前英语听说教学的实际情况，笔者开展了系统的

前期调研工作。通过问卷、访谈与课堂观察等方式，笔者发现初中英语听说教学在实

际操作中仍存在诸多待改进的地方。主要表现为课程内容与学生生活联系较弱，难以

有效激发学习兴趣；课堂互动不足，学生在合作