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文档摘要

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临床常用卧位教学设计

—《基础护理学》

临床常用卧位教学设计方案

课程基础护理学年级12级专业护理学生数48讲课日期5.6

讲课教师课型新讲课课时2

教学内容：临床常用卧位

教学资源：《基础护理学》（主编：李晓松，人民卫生出版社）；重要参照书：《护理学基础》（主编：庄红，高等教育出版社）；临床常用卧位操作视频；阶梯教室；多功能可升降摇床。

学情分析：本内容讲课对象为中职护生，班级48人，学生大多在15-16岁之间，正值青春期，长处：（1）学生对实践课有